中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 焦以璿 李小偉）“體育是*接近孩子天性（xìng）的一項教育，不僅能夠增強（qiáng）孩子的體能，所有美好的品質都能在體育課以及體育運動中培（péi）養起來（lái）。” 在11月2日舉行的“以（yǐ）體樹人、體教融合”教育論壇上（shàng），北京大（dà）學附屬小學校長尹超的發言（yán）引發與會者（zhě）共鳴。參與論壇的校長們一致表示，體育是*好的教育（yù）。

今年，《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》《關於全麵加（jiā）強和（hé）改進新時代學校體育工作的意見》兩份重磅文件先（xiān）後出台，學校體育的重要性進一（yī）步（bù）凸顯。

“體育是一（yī）種有遊戲規則和目標設計的科學玩法，對於小學生來說，*重（chóng）要的（de）就是‘玩’好，這能促進（jìn）大腦皮層（céng）的（de）發育，為他們一輩子的發展打好生物基礎。” 北京第二實驗小學校長、心理學教授蘆詠莉就（jiù）任校長以來，旗幟鮮明地提出“體育是*學科”的教學理念。她發現，小學生的近（jìn）視防控、肥胖、心理孤僻等問題，都能從體育這裏找到答案。

在北京（jīng）史家胡同小學校長王歡看來，體育是（shì）非（fēi）常高級的（de）文化形式，不僅能促進（jìn）孩子大（dà）腦發育、智力發展，還能培養他們的團隊意識、規則意（yì）識、合作意識等（děng）綜合素質，是學生成長過程中特別重要的學習方式。

學校（xiào）體育界內有句名言：體育老大難問題，校（xiào）長老大關注（zhù）就不難。北京師範大學廈門海滄附屬學校校（xiào）長蔡穩良對此深有感觸，他表示，大家都知道孩子（zǐ）身體（tǐ）健康的重要性，但在實際工作中卻往往出現偏差（chà）。

“是否（fǒu）重視（shì）體育考驗著校長的良心。隻有校長重視，工（gōng）作推動起來（lái）阻力就會（huì）小很多。”讓蔡穩良感到自豪的是，在（zài）他的推動下，每個學生每天都能進（jìn）行至少一個小時的體育鍛煉（liàn）。體育搞（gǎo）好了，學生（shēng）的（de）學習成績也都普遍（biàn）提（tí）高。

對體育的重視正落實在學（xué）校工作的方方（fāng）麵麵。尹超介紹，北京大學附屬小（xiǎo）學在硬件上投入*大的是體育（yù），學校自籌資金（jīn）修建了（le）綜（zōng）合性體育館，配備了專業的（de）拉丁舞、足球、籃球教師。

本次論壇由蔡崇信公益基金會和北（běi）京市學校體育聯合會主辦，吸引了來（lái）自全（quán）國各地的近50位校（xiào）長參（cān）加。