中國（guó）教（jiāo）育報-中國教育新聞網訊（xùn）（記者 李小偉 通訊員 肖家偉 賴寶金）近日，江西省贛州（zhōu）市章貢區劉三姐（jiě）黨員名師工作室（shì）聯合郭燕玲音樂名師工作室，以黨建為引（yǐn）領，緊扣新課標學習，聚焦“跨學科融合”課程改革，以“紅色精神”為主題，黨（dǎng）員名師組團進行了一次教研活動。

本次名師工作室（shì）聯合研討活動通過語文和音樂兩個（gè）學科（kē）共同對部編（biān）版語文四年級下冊第七單元第24課《黃繼光》進行課堂教學研究。課堂由兩位工作室主持人執教，一次語文（wén）與音符的碰撞之旅拉開了帷幕（mù）。

來自厚德路小學的劉彥慧老師磅礴大氣的開（kāi）場，激（jī）勵人心。在她的引導下革命先輩黃繼光的（de）形象仿佛浮現（xiàn）在眼前，帶給學生深深（shēn）地思考和震撼，點燃了他們的愛國熱情（qíng）。伴隨著《英雄讚歌》雄渾的旋律，大公路*小學音樂教師郭燕玲引導學生感（gǎn）受革（gé）命者的無畏與犧牲。她（tā）引導學生感受曲調效果的變化，激發學（xué）生探究其（qí）背後的（de）故事。課堂的*後，教師和同學起立齊唱歌曲，通過（guò）多感官（guān）的調動，使得學生加深了對紅色精神的解讀，激發了他們愛國愛黨的熱情。

本次名師工作室的跨學科融合育人課程研究，將進一步打破教師的（de）學科思維局限，引導教師以學生發展（zhǎn）為中心研究教材，根（gēn）據學生需要，自主（zhǔ）地（dì）、創生性地使用、開發教材，在符（fú）合學生身心發展（zhǎn）規律的教育活動中立德樹人、麵向世界、迎接未來。