中國教育報-中國教育新聞網訊（記者（zhě） 李小偉 通訊員 肖家（jiā）偉 賴寶金）近日，江西省贛州（zhōu）市章（zhāng）貢區劉三姐黨員名師工作室（shì）聯合郭燕玲音樂名師工作室，以黨建為引領，緊（jǐn）扣新課標學習，聚焦“跨學科融合”課程改革，以“紅色精神”為主題，黨員名師組（zǔ）團進行了一次教研活動。

本次名師工作室聯合研討活動通過語文和音樂兩個學科共（gòng）同對部編版語（yǔ）文四（sì）年級下冊（cè）第七單元第24課《黃繼（jì）光》進行課堂教學研究。課堂由兩位工作室主持人執教，一（yī）次語文與音符的（de）碰（pèng）撞之旅拉開了帷幕。

來自厚德路小學的劉彥慧老師磅礴大氣的開場，激勵人心。在她的引（yǐn）導下革命先輩黃繼（jì）光的（de）形象仿佛浮現（xiàn）在眼前，帶（dài）給學生（shēng）深深地思考和震撼，點燃了（le）他們的愛（ài）國熱情。伴隨著《英雄讚歌》雄渾的旋律，大公路（lù）*小學音樂教師郭燕玲引導（dǎo）學生感受革命者的無畏與犧牲。她引（yǐn）導（dǎo）學生感受曲調效果的變化，激發學生探究其背後的故事。課堂的*後，教師和同學起立齊唱歌曲，通過多感官的調動，使得學生加深了對紅色精神的解讀，激發了他（tā）們愛國愛黨的熱情。

本次名師工（gōng）作室（shì）的跨學科融合育人課程研究，將進一步打破（pò）教師的（de）學科思（sī）維局限，引導教師以學生發展為中心（xīn）研究教材，根據學生需要，自主地、創生性地使用、開發教材，在符合學生（shēng）身心發（fā）展規律的教育活（huó）動中（zhōng）立德樹人、麵向世界、迎接未來（lái）。