中國教育報-中國教育新聞網（wǎng）訊（記（jì）者 陳（chén）欣然）日前，第（dì）21屆歐洲眼動大會（ECEM 2022）在英國萊斯特大學召開。天津師範大學心理學部博士研究生符（fú）穎在大會上進行展板報告和口頭報告，展板報告榮（róng）獲*佳展板獎，是三位獲獎者之一。該獎項由國際眼動心理學領域*組根據展板內容的新穎性、科學價值以及（jí）報告人的科研水平和（hé）溝通能力（lì）等標（biāo）準進行評選。

會議致力於更好地理（lǐ）解（jiě）眼動及（jí）其（qí）在神經科學、認知科學（xué）和各個（gè）應用領域研（yán）究中的應用（yòng）。本屆歐洲眼（yǎn）動大（dà）會共有來（lái）自31個國家的近700名學者參會。

2021年底，受國家留學基金（jīn）委資助，符穎（yǐng）赴英國中央蘭開夏大學進行為期一年的聯合培養。在天津師大心理學（xué）部白學軍教授與英國中央蘭（lán）開夏大學利弗西奇教授聯合指導下（xià），符穎本次會議（yì）報告的（de）題目是《漢語“1+2”偏正結構（gòu）慣用語的加工過程》。該（gāi）研究主要是通過為“1+2”偏正慣用語（如，鐵+飯碗）提供（gòng）視覺切分線索（suǒ）並對其副中央凹預視進行操縱，探究“1+2”偏正結構慣用語的中央凹和副中央凹的（de）加工（gōng）。實驗（yàn）結果表明（míng），中文閱讀中“1+2”偏正結構慣（guàn）用語在中央凹和副中央（yāng）凹均能作為一個詞匯單元加工，支持多成分單元假（jiǎ）說。該研究成果有助於理解中文閱讀的基本加工單位，為建構中（zhōng）文閱讀眼動控（kòng）製模（mó）型提供新視角。

據（jù）悉，天津師範大學心理學部高度重視研究生培養（yǎng）質量，推動研究生教育內涵式發展，多措並舉提升研究生教學質量，著力培養具有國際視野的創新人才。心理學部通過搭建高水平研究生培（péi）養平台，加強研究生前沿課程建（jiàn）設，強化（huà）研究生（shēng）創新能力，推進科（kē）學研究和人才培養的國際合作（zuò）。同時，心理學部積極鼓勵（lì）研（yán）究生出國深造，積極參加國際性學術會議（yì），拓（tuò）寬國際（jì）學術（shù）視野，2016年至今已有13名研究生獲國家留學基金委資助。