中（zhōng）國教育（yù）報-中國教（jiāo）育新聞網訊（通訊員 李曄（yè） 記者 周洪鬆）如何（hé）讓心理健康教育更有針對性、更有效？怎樣讓心理檔案數據更科學、更精準，更好為教書育人服務？“如果把（bǎ）學校心理健康教育工作（zuò）比作一座金字塔，心理普查工作則是支撐金（jīn）字塔的基座。”河北省（shěng）保定市理（lǐ）工中等專業學校黨總支書記宋寶山近日表示，“拉（lā）網式”心理普查成（chéng）為該校（xiào）全麵掌握學（xué）生心理（lǐ）健康狀態的重要抓手。

該校開（kāi）展學生心（xīn）理健（jiàn）康狀態普查，從細、從實完成四環節工作：統籌安排心理普查（chá）方案、科學選用心理普查量表、廣泛開展（zhǎn）心理健（jiàn）康知（zhī）識宣傳、細致製定心理輔導調節對策。四環節緊密結合、有效銜接（jiē），科學診斷每一名學生的心（xīn）理（lǐ）健康狀態，為每一名學（xué）生建立心理健康檔案，並（bìng）差異化製定（dìng）解開學生心結的良方。

班（bān）主任與學生接觸*多、對學（xué）生影響（xiǎng）*大，該校動員每名班主任都參與到心理普查工作中，讓他們直接掌握學生心理（lǐ）健康狀態的*手資料。“之前受疫情影響，長期的線上（shàng）教學直接影響了我與學（xué）生之間的交流。借助這（zhè）個機會（huì），我更深入、更及時、更全麵地了解到了班裏每一名同學的情況，為今後因材施教提供了有效依據。”班主（zhǔ）任張彬說。

目前，中職生大部分來自農村，自身知識底子較為薄弱（ruò）、學習能力不甚樂觀。部分中職生因經常（cháng）挫敗而自卑，又渴望得到別人認可。為此，該校近期又對全校近800名（míng）新生（shēng）進（jìn）行了一次“拉網式”心理普查。其中，該校專門設置了一個開放式問題，請學生填寫自己的成長經曆，包括對自我能力、家庭服務、同伴交往以及（jí）職業教育的認同和自身職業（yè）生涯規劃等相關內容。通（tōng）過對收（shōu）集到的信息以“提取關鍵詞”方式進行類比分析後發現，排在前三位影響學（xué）生心理健康的關鍵（jiàn）詞分別是：父母、家庭、經濟。尤其根（gēn）據本階段（duàn）心理測試評定分數，發現高分預警的學生比例（lì）達到11.67%。

基於此（cǐ），該校對這部分學生重點關注，組（zǔ）織力量對其進行跟蹤、回（huí）訪、研判，製（zhì）定出（chū）相應心理輔導對策，並與其家庭（tíng）建立密（mì）切聯係，以期減少家（jiā）源性（xìng）心理問題，家校形（xíng）成育人合力，幫（bāng）助學生更好適應職校生活，開啟（qǐ）幸福人（rén）生。

“做‘走（zǒu）心’的教育，一定（dìng）要從‘心’開始。91视频官网會繼續整合資源，組建專業化心理師資隊伍，建立健全心理育人體係，真正將‘育心’和‘育人’相結合，不斷提（tí）升學生優良心理品質，助（zhù）推學生身心全麵健康發展。”宋寶山（shān）表示。