中國（guó）教育報（bào）—中國（guó）教育新聞（wén）網訊（記者（zhě） 張興華 通訊員 李君?郭靜）近（jìn）日，家在貴州省東南苗族侗族自治州（zhōu）榕江（jiāng）縣（xiàn）兩汪鄉空烈村的滿益秀收到了（le）母校寄來的沉甸（diàn）甸的大包裹（guǒ），裏麵裝滿了教材和學習資料。收到“學習大禮包”的她激動地差點哭（kū）了，她再也不用為停電（diàn）或者沒有（yǒu）網絡而焦慮了（le）。

滿益秀是山東女（nǚ）子學院工商管理學院大二的學生，受疫情影響，現在正居家線上學習。然（rán）而由於（yú）她的家鄉地處偏（piān）僻山村，受氣候條件限製，經常停電，即便有電，網絡信號也不（bú）穩定。

“家裏沒有安（ān）裝WiFi，有電的時候我（wǒ）得去朋友家蹭網上課，*近的朋友也（yě）要（yào）一裏山路（lù）。”她說，*怕的是遇到陰雨天停電，就徹底沒辦法（fǎ）上（shàng）線上直播（bō）課了（le），隻能在家點蠟燭自學（xué）。雖然條件艱（jiān）苦（kǔ），但她語氣淡定，對學習充滿了信心：“之前特別焦慮，怕落下，但自從收到學校寄來的包裹，心裏就安定了。”

她記得很清楚（chǔ），3月8日，有電話（huà）通知她去收包裹，是學校寄的。她輾轉從鎮上拿回（huí）包裹，打開後眼眶就濕（shī）了。

那是整套的課程教材，還有打印出來的一門門課（kè）的學習材料，還有（yǒu）一個U盤，裏麵（miàn）是（shì）學院（yuàn）老師（shī）給下載的課（kè）程的（de）直播課視頻資料。“太及時，太寶貴（guì）了（le）。”她說。更讓她感動的是，這（zhè）個U盤裏（lǐ）還有一個表格，上麵是每（měi）位任課老師的課程（chéng）任務單、聯係方式（shì），一旦遇到任何困惑或難題，隨（suí）時可以聯係任課老師。

“這孩子挺讓人心疼的。”滿（mǎn）益（yì）秀的輔導（dǎo）員孔圓圓對記者說。在配合疫（yì）情防控開展線上教學之前（qián），學（xué）院就專門針對學生的學習設施和環（huán）境條件（jiàn）做了（le）調研（yán），滿益秀的情況是（shì）*特殊的，“這孩子很懂事，學（xué）習也很刻（kè）苦，我跟學院匯報了她的情況，學院領導和任課老師都（dōu）很重視。

工商學院副院長李仕超了解情況後，跟所有任課老師取得聯係。任課老師都根（gēn）據自己學科的特點（diǎn）提供了*全麵的學習資源。除了本學院的專業課老師，來自其他（tā）學院的任（rèn）課老師也積極提供（gòng）學習資源和視頻課程。李仕超老師把相關資料以*快速（sù）度（dù）寄了過去。

據該校教務處介紹， 滿益秀（xiù）並不是被幫的個例。自2月24日起，山東女子學（xué）院線上教學正式開課。三（sān）周來，已有1143門課程實（shí）施“線上教學”。各學院（yuàn）在實施教學之前，對全體學生使用網絡教學平台情況進行摸底調查，確保（bǎo）每一位同學能（néng）夠跟上教學進度，一個不落下。

此外，該校（xiào）為做好教學資源（yuán）保障（zhàng），*時間聯係教材出版社（shè），向學生免費（fèi）提供大部分在線教材資源，對於一些實驗課程，學校組織選用國家虛擬仿真實驗教學項目共享平台、校內在線虛擬仿真實驗平台開出實驗課（kè）程，較好地保障了線上教學的（de）順利實施。