“目前，這一類師資隊伍與藝術業務一線存在斷層，直接影響教學質（zhì）量。”全國政協委（wěi）員（yuán）馮遠征建議加強藝（yì）術院校專業教師的實踐鍛煉，保證每五年至少能有6到8個月在藝術生產一線實踐。

當前，我國藝術院（yuàn）校中有一部（bù）分教師長期在（zài）課堂教學，缺少藝術生產一線實踐的機會，某種程度上造成（chéng）理論與應用的脫節。而隨（suí）著經濟的快（kuài）速發展，整個社會（huì）對藝術專業（yè）人才的需求持續走高（gāo），也倒逼（bī）藝術院校不斷加強師資（zī）建設，從整體上提高授課教師的專業技能，以培養更多優秀的藝（yì）術（shù）人才。但實踐的缺乏會導致教育教學質（zhì）量無法獲得（dé）更高的突破。

對此，藝術院校應（yīng）該重視提升教師的實踐能（néng）力，不斷完善機製，出（chū）台（tái）激勵舉措，如鼓勵表演老師多上舞台，導演老（lǎo）師多進劇組，深入了解行業現狀，以（yǐ）直接（jiē）的觀察、切身的感受、豐富的案例反哺課堂（táng）教學，真正提（tí）高學生的專業能力（lì）。有了定期在藝術生產一（yī）線實踐的機會，藝術專業教師會有更為豐富的實踐經驗，有助（zhù）於更好教書育人。